Webgestützte Selbsterkundung von Abbruchrisiken bei Studierenden

Landau / Empirische Pädagogik e.V. (2016) [Fachzeitschriftenartikel]

Empirische Pädagogik : EP
Band: 30
Ausgabe: 3/4
Seite(n): 577-605

Autorinnen und Autoren

Ausgewählte Autorinnen und Autoren

Nolden, Philipp
Wosnitza, Marold

Identifikationsnummern

  • REPORT NUMBER: RWTH-2017-05406